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学术出版评价三题

作者:范军刘晓嘉

来源:《出版参考》2019年第02期

摘要:学术出版是出版的一个重要类型,对于出版事业发展、学术事业繁荣具有重要意义。进行有效的学术出版评价,弄清楚评价的价值所在,评价的主体是谁,以及从什么维度展开评价,都显得十分重要。论文从价值、主体和维度三个方面对学术出版评价进行了初步探讨。

关键词:学术出版出版评价价值主体维度

学术出版是出版的重要类型,是出版不可或缺的一个领域。传统出版业一般可划分为大众出版、教育出版和专业出版,学术出版和这三大领域并无明确的界限,它可以承载的功能和这三大领域都有交叉的部分,但严格说来,学术出版与教育出版和专业出版更贴近一些。学术从本源来讲,是有系统、较专门的学问,泛指高等教育和研究,是对存在物及其规律的学科化。所以学术出版,“是以推进科研、探究学问、弘扬学术、传播新知为根本宗旨,以学术成果的发布、展示、传播以及交流为基本内容,遵守出版管理规定与学术规范,涵盖社会科学与自然科学范畴的一种出版形态”。学术出版服务于主要从事学术研究的群体,在传播科学思想、传承人类文明方面起着重要的作用,在某种意义上决定着一个民族、一个国家的精神高度。实际上,出版的社会效益,很大程度上是由学术出版来实现的。或者说,学术出版主要是在社会效益上发挥着重要作用,如果说从经济的角度来衡量,则学术出版是典型的小众出版,大多可以归入公益出版性质。学术出版既包括学术著作出版,也包括学术期刊出版,本文重点关注前者。

虽然说学术出版是精英的、小众的,或者部分属于公益性质的。但是学术出版因其重要功能而备受瞩目,很多出版机构把它作为“形象工程”即是此理。而在现行学术资源分配体制下,大多数学者更为看重的,也是学术出版。一般来讲,只有通过出版机构正式出版的学术成果才能够纳入学术评价的范畴,因此,学术出版的放量与日俱增。但吊诡的是,一方面政府、学术界以及作者本人对学术出版越来越重视,一方面学术出版始终在大多数出版机构(特别是出版社为代表的出版企业)中被边缘化;一方面对学术的评价始终在寻找量和质的平衡,试图尽量做到客观理性,一方面學术出版物越来越泥沙俱下,渐呈泛滥之势。这固然和学术评价以及由此衍生的资源分配有很大关系,但学术评价主要是结果性评价,长期以来,缺少对学术出版的过程性评价,特别是持之有据、行之有效的评价,却也是不争的事实。要做好学术出版评价,让其发挥积极的作用,笔者认为以下三个方面是需要深入探讨的。

一、学术出版评价的价值

从认识论上来说,价值是指客体能够满足主体需要的效益关系,是表示客体的属性和功能与主体需要间的一种效用、效益或效应关系。学术出版是学术出版机构有目的的活动,而“出

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