幼儿园识字教案:识字实验 小小读书郎

幼儿园识字教案:识字实验小小读书郎

【活动背景】

通过三年的幼儿科学汉字教学,孩子们已面临毕业,我们的早期汉字教学实验也面临结题,为使家长和更多的人了解我们的教学,借我园“6。1”庆祝活动之机,特把我们平时的汉字教学形式选择部分进行展示表演,使家长知道孩子们是在轻松愉快的游戏中接触汉字,在玩“汉字”的游戏中自然习得,免除家长认为孩子识字负担重的后顾之忧。

【活动名称】:

幼儿园大班语言教案——识字实验小小读书郎

【活动目标】:

1、集体阅读,提高幼儿的阅读能力。

2、复习第三单元生字词。

3、通过游戏“接火车”,让幼儿进行部分词组分类(形容词、动词、名词、颜色等)

【活动准备】:

幼儿用书人手一本、大字卡、录音带、头饰及各类词组。

【活动过程】:

一、幼儿听音乐“小小读书郎”分四对从两边跑跳步入场(手拿书),然后面对面坐下,老师坐在中间前上方,好让台上台下的孩子和家长看清老师的操作。

二、谈话导入

师:通过三年的幼儿园生活,我们学会了许多:唱歌、跳舞、写字、画画等,我们还在轻松愉快的游戏中,认识了许多的字宝宝,今天,我们来这里游戏,就是要让大家看看我们是怎么和字宝宝认识的,怎么和字宝宝游戏的,现在我们就开始和字宝宝玩游戏吧。

三、复习部分

1、请幼儿翻到第二单元,齐读5----7课。

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