幼儿园大班早期阅读教案:兔爸爸挂摇篮

幼儿园大班早期阅读教案:兔爸爸挂摇篮

【活动目标】:

1、引导幼儿继续学习用一一对应指读的方法阅读图夹文故事,理解故事内容。

2、通过阅读活动,提高幼儿对汉字的敏感性。

3、培养幼儿热爱爸爸、妈妈的情感。

【动准备】:

1、自制放大的图夹文故事大挂图一幅。

2、幼儿操作材料“挂摇篮”。

3、摇篮曲背景音乐磁带一盘。

4、“兔爸爸”“兔妈妈”“兔宝宝”“摇篮”的汉字卡片。

【活动过程】:

1、播放摇篮曲的背景音乐,激发幼儿的阅读兴趣。

教师:小朋友,你们知道这是什么音乐吗?现在老师请小朋友边听音乐边看书,把书里的故事找出来好吗?看书的时候要注意一页一页地翻看。

2、请个别幼儿看着书讲故事。

教师提问:这个故事中讲了一件什么事?(幼儿回答,教师出示放大的图书)对,故事中讲了兔妈妈生了一个兔宝宝,兔爸爸高兴地说:“我给娃娃挂一个摇篮。”(教师用一一对应指读汉字的方法阅读第一幅图片。)

3、学习第二幅内容。

教师:“兔爸爸会把摇篮挂在哪儿呢?”(幼儿回答)

4、学习第三幅图片

教师小结:兔爸爸再一次失败了,都把小鸟、小猴的尾巴当成挂摇篮的地方了,那你们再想想他会把摇篮挂在什么地方,谁的身上去呢?(发散幼儿思维,进行创造性地讲述)

5、学习第四幅图片

教师:最后兔爸爸到底把摇篮挂在了什么地方?(幼儿边说教师边出示图夹文)兔宝宝再摇篮里怎么样了?(兔宝宝在摇篮里睡得多香啊!)

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