班主任基本功大赛笔试题

发展。

常用的有如下方法:

(1)说服教育法。通过摆事实、讲道理,启发、引导学生,使之心悦诚服地接受或改变行为习惯、某种道德观点的一种方法。是班主任最常用的个别教育方法。

具体方式有:讲解、讲演、报告、座谈讨论、谈心、对话、阅读、参观、访问、调查等、

策略:(1)以理服人。(2)以情感人。(3)抓住契机。

(2)陶冶教育法。班主任利用或创造有教育意义的环境或情景,使学生心灵潜移默化地受到感化的一种方法。

具体方式有:艺术陶冶、情感陶冶、人格陶冶。

策略:(1)强化“陶冶”的观念。(2)选择、创设陶冶的环境和情景。(3)巧用自然之美。(4)发挥人格陶冶的魅力。

(3)榜样示范法。班主任运用自身或他人的优良品行去影响、教育学生的一种方法。

具体方式有:事迹报告、板报画廊、参观展览、广播影视宣传、阅读和欣赏优秀文学作品、讲故事等。

策略:(1)注意选择榜样的层次性和针对性。(2)树立榜样的威信。(3)以身作则。(4)激发内在动机。(5)学榜样见行动。(6)巧用反面典型。

(4)实践锻炼法。班主任通过有目的的各种实践活动,训练、培养学生的品性和习惯的一种方法。

具体方式有:校内外、课内外的各种学习活动、文体活动、劳动实践活动、交往活动规范训练活动等。

策略:(1)思想重视。(2)严格要求。(3)反复练习。(4)自我锻炼。

(5)自我教育法。在班主任的指导下,学生对自己的品行进行有效的自我认识、自我激励、自我批评与自我调节的一种方法。

具体方式有:学习、自我批评、座右铭、自我体验、慎独等。

策略:(1)激发学生自我教育需要。(2)指导学生自我设计。(3)指导学生自我践行。(4)指导学生自我评价。

(6)评价法。班主任根据具体教育目标,对学生已经形成的优点或缺点,给予肯定或否定,从而鼓励先进,鞭策后进的一种方法。

具体方式有:表扬奖励、批评处罚、评比、操行评语等。

策略:(1)客观公正。(2)注意教育性。(3)注意互补性。(4)适时适度适量。

三、简答题

1、你认为班主任工作的主要职责有哪些?

(1) 做好学生思想品德教育(2)努力建设好班集体(3)教育学生努力完成学习任务(4)关心学生的生活和身心健康(5)组织和指导学生开展课外校外活动(6)培养学生自治自理能力(7)做好学生的家长工作和社会工作(8)做好班级常规工作等(9)做好本班学生思想品德评定和有关奖惩工作。

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